Récemment, à l’occasion de la cérémonie d’ouverture de la Semaine des échanges éducatifs Chine-ASEAN 2026, le « Séminaire 2026 sur la formation de talents internationaux et la coopération en matière d’éducation intelligente entre la Chine et l’ASEAN à l’ère numérique » s’est tenu à Guiyang, dans la province du Guizhou. Organisé conjointement par le Centre pour les échanges et la coopération en matière d’enseignement du ministère chinois de l’Éducation et l’Université de Communication de Chine (CUC), le séminaire a réuni près de 160 participants, parmi lesquels des représentants des services éducatifs de la Chine et des pays de l’ASEAN, des responsables d’établissements d’enseignement supérieur, des experts et universitaires du secteur ainsi que des représentants d’organisations internationales.
La délégation de l’Université de Communication de Chine était conduite par Ren Mengshan, vice-président. Jin Yong, Directeur de l’École des affaires gouvernementales et publiques, Dong Yuting, du Bureau des échanges et de la coopération internationales, ainsi que Peng Rui, de l’École des affaires gouvernementales et publiques, ont également participé à la conférence.
Échanges et discussions : promouvoir ensemble le développement de l’ouverture internationale des établissements
Ren Mengshan et Jin Yong ont participé à une rencontre avec une délégation conduite par Dr Datuk Habibah Abdul Rahim, secrétaire générale de l’Organisation des ministres de l’Éducation de l’Asie du Sud-Est (SEAMEO).
Ren Mengshan a exprimé sa reconnaissance à la SEAMEO pour son engagement de longue date en faveur de la coopération éducative régionale en Asie du Sud-Est et a présenté les caractéristiques de l’université ainsi que ses activités d’ouverture internationale. Il a souligné que ces dernières années, l’université avait établi des bases solides de coopération avec les pays d’Asie du Sud-Est dans des domaines tels que les échanges universitaires et la formation des talents.
À l’avenir, l’université entend notamment organiser conjointement des conférences universitaires internationales de haut niveau afin de contribuer à la construction d’une communauté universitaire régionale ; renforcer la coopération avec les organisations internationales en matière de formation des talents ; et améliorer les dispositifs d’échanges étudiants et de formation conjointe. Ces efforts permettront d’élargir davantage la couverture des programmes d’échanges et de mobilité étudiante avec les établissements d’enseignement supérieur d’Asie du Sud-Est, de perfectionner les mécanismes de reconnaissance mutuelle des crédits et d’approfondir une coopération régulière et multiforme en matière de formation conjointe, contribuant ainsi à renforcer les échanges humains et culturels entre les jeunes générations.
Cérémonie d’ouverture : de nouvelles perspectives de coopération
Lors de la cérémonie d’ouverture, Liu Yong, directeur adjoint du Département de la coopération et des échanges internationaux du ministère chinois de l’Éducation, Jiang Yang, inspecteur pédagogique du Département de l’éducation de la province du Guizhou, Yu Changxue, directeur du Centre pour les échanges et la coopération en matière d’enseignement du ministère chinois de l’Éducation, Ren Mengshan, vice-président, Tanvir Ahmad Bhatti, consul général de la République islamique du Pakistan à Chengdu, ainsi que Shakeel Ahmad, directeur adjoint du Bureau national du Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD) au Cambodge, ont prononcé des allocutions.
Dans son message vidéo, Liu Yong a indiqué que les services éducatifs de la Chine et des pays de l’ASEAN approfondissaient leur coopération pragmatique. Il a appelé les établissements d’enseignement supérieur à mettre à profit leurs atouts disciplinaires et professionnels pour créer des plateformes de coopération et contribuer conjointement à la formation de talents hautement qualifiés au service du développement régional.
Jiang Yang, inspecteur pédagogique du Département de l’éducation de la province du Guizhou
Jiang Yang a indiqué que ce séminaire, axé sur « l’ère numérique » et la « formation de talents internationaux », constituait à la fois une initiative concrète visant à répondre aux nouvelles tendances de la coopération éducative entre la Chine, l’ASEAN et le reste du monde, et une action concrète pour mettre en œuvre le Plan quinquennal « 15e plan quinquennal » pour le développement de l’éducation en Chine.
Yu Changxue, directeur du Centre pour les échanges et la coopération en matière d’enseignement du ministère chinois de l’Éducation
Yu Changxue a indiqué que le séminaire visait à favoriser les échanges, à dégager des consensus et à apporter des réponses à une question fondamentale : « À l’ère numérique, quels talents internationaux devons-nous former et comment devons-nous les former ? »
Il a appelé à appréhender pleinement les nouvelles évolutions, à explorer activement de nouvelles voies et à toujours placer l’humain et les échanges culturels au cœur de l’action. Il a souligné la nécessité d’unir les efforts pour former des talents internationaux de haut niveau et contribuer, par l’éducation, à la construction d’une communauté de destin Chine-ASEAN plus étroite ainsi qu’à celle d’une communauté de destin pour l’humanité.
Ren Mengshan, vice-président de l’Université de Communication de Chine
Ren Mengshan a déclaré que les technologies numériques transformaient en profondeur les systèmes éducatifs à l’échelle mondiale et que l’éducation intelligente était devenue un axe central de la réforme et de l’innovation dans le domaine éducatif.
L’Université de Communication de Chine entend prendre activement ses responsabilités et passer à l’action, approfondir sa coopération en matière d’éducation intelligente avec les établissements d’enseignement supérieur et les institutions éducatives des pays de l’ASEAN, former conjointement des talents internationaux et apporter la contribution de l’éducation à la construction d’une communauté de destin Chine-ASEAN. Elle entend ainsi écrire ensemble un nouveau chapitre de la coopération éducative entre la Chine et l’ASEAN.
Tanvir Ahmad Bhatti, consul général du Pakistan à Chengdu
Tanvir Ahmad Bhatti a souligné que cette conférence revêtait une grande importance pour promouvoir la connectivité régionale, favoriser la compréhension mutuelle entre les peuples et contribuer au développement commun. Elle ouvre également une voie irremplaçable pour approfondir la coopération éducative entre le Pakistan, la Chine et les pays de l’ASEAN.
Shakeel Ahmad, directeur adjoint du Bureau national du PNUD au Cambodge
Dans son allocution en ligne, Shakeel Ahmad a déclaré que les organisations internationales constituaient des passerelles importantes pour la coopération transfrontalière dans le domaine de l’éducation. Le PNUD continuera à favoriser une intégration approfondie des Objectifs de développement durable dans la formation des talents universitaires, à soutenir la transformation numérique de l’éducation dans la région et à contribuer au renforcement des compétences des jeunes dans les différents pays.
Rapports thématiques : anticiper les tendances du développement de l’éducation
Lors de la session consacrée aux rapports thématiques, sept intervenants ont abordé le thème de la « formation de talents internationaux et des tendances de développement de l’éducation intelligente à l’ère numérique ». S’appuyant sur une perspective mondiale et sur les réalités des établissements d’enseignement supérieur, ils ont approfondi plusieurs sujets, notamment les voies de transformation numérique de l’éducation, la construction d’un écosystème d’éducation intelligente, le développement des compétences clés des talents internationaux, le partage des ressources éducatives régionales et la formation de talents destinés aux organisations internationales.
Tables rondes : dégager un consensus autour de trois grands axes
Trois tables rondes thématiques se sont ensuite tenues. Jin Yong, directeur de l’École des affaires gouvernementales et publiques de l’Université de Communication de Chine, Zhu Gaozhang, expert du Comité directeur du Projet d’innovation et de pratique pour la formation de talents internationaux de haut niveau et ancien directeur de la Direction de la conformité et de la facilitation de l’Organisation mondiale des douanes, ainsi que Zhong Yong, directrice adjointe du Département des grands projets et activités du Centre pour les échanges et la coopération en matière d’enseignement du ministère chinois de l’Éducation, ont respectivement animé les trois tables rondes.
Dix-huit invités ont participé aux échanges autour de trois grands thèmes : « Coopération sino-étrangère en matière d’éducation intelligente et co-construction de ressources numériques », « Approfondir la mise en adéquation de l’offre et de la demande pour promouvoir un développement de qualité de l’éducation internationale » et « Cultiver un terreau fertile pour les échanges humains et culturels afin de favoriser l’épanouissement et le développement des jeunes ».
Les participants ont souligné que la coopération dans le domaine de l’éducation intelligente contribuait au développement de qualité des établissements d’enseignement supérieur et ouvrait de nouvelles voies aux échanges humains et culturels sino-étrangers ; que la formation de talents internationaux de haut niveau était essentielle et que la mise en adéquation précise de l’offre et de la demande constituait un élément clé ; et que les qualités humaines et culturelles formaient une compétence fondamentale des talents internationaux, tandis que les échanges humains et culturels jetaient des bases solides pour l’épanouissement des jeunes.
Les différentes parties ont déclaré qu’elles s’appuieraient sur des plateformes telles que la Semaine des échanges éducatifs Chine-ASEAN pour approfondir leur coopération, construire ensemble un écosystème éducatif ouvert et inclusif et unir leurs efforts afin de former des talents internationaux prêts à relever les défis de l’avenir.
Partage des résultats : valoriser les acquis et définir les orientations futures
Lors de la session consacrée au partage des résultats, les participants ont échangé autour de plusieurs thèmes, notamment les programmes de formation des talents, les mécanismes de coopération régionale, le renforcement des capacités des établissements et les parcours de développement des étudiants.
Les intervenants ont souligné que le Projet d’innovation et de pratique pour la formation de talents internationaux de haut niveau, s’appuyant sur un système de formation de pointe adapté aux besoins de l’industrie ainsi que sur des plateformes de formation pratique mobilisant des ressources en Chine et à l’étranger, contribuait efficacement au développement de l’ouverture internationale des établissements d’enseignement supérieur, tout en élargissant les perspectives internationales des enseignants et des étudiants et en renforçant leurs compétences professionnelles globales.
La Chine, les pays de l’ASEAN et les organisations internationales concernées pourront approfondir leur coopération dans les domaines de la formation de talents internationaux et de l’éducation numérique et œuvrer ensemble à la construction d’un écosystème éducatif ouvert et inclusif.
Dans son discours de clôture, Yu Changxue a déclaré que cette conférence avait rassemblé de nombreuses parties prenantes, établi une plateforme de dialogue de haut niveau, favorisé la convergence des points de vue sur la formation des talents en phase avec les évolutions de notre époque, et mis l’accent sur une coopération pragmatique afin de favoriser la mise en œuvre concrète de projets. Elle a également permis de présenter pleinement les résultats obtenus dans diverses initiatives.
Photo de groupe des représentants de la CUC et des participants à la conférence
La Chine et les pays de l’ASEAN sont liés par leur proximité géographique et leurs affinités culturelles, et leurs échanges amicaux s’inscrivent dans une longue tradition. La réussite de ce séminaire contribuera à renforcer les échanges humains et culturels dans les domaines de l’éducation, des sciences et technologies et de la formation des talents, à former conjointement des talents internationaux de haut niveau et à approfondir la coopération en matière d’éducation intelligente, apportant ainsi une contribution à la construction d’une communauté de destin Chine-ASEAN plus étroite.
Article traduit par un grand modèle de langage.
(Editor: Yao Jiamin)
